|
Tüm eğitimler öncesinde, süresince ve sonrasında katılımcı, durumuna uygun şekilde yönlendirilir.
Eğitime katılan birey, ilgili bilgi ve teknolojileri öğrenmenin yanısıra özel bazı hedefler belirlemiş olabilir.
Bu konuda olabildiğince yönlendirme desteği sağlanır.
Eğitimler sadece eğitim saatlerinin olduğu süre içerisinde değil hafta boyunca sürer.
Ek materyal, içerik ve vizyon geliştirici makaleler ile eğitimler ayrıca desteklenir.
|
|
Tüm eğitimlerde katılımcının ödev olarak yapması gereken projeleri olur.
Sembolik cezların uygulandığı proje ve ödevler eğitimlerde farklı bir motivasyon oluşturur.
|
|
Tüm eğitimlerde ürün odaklı çalışmayı alışkanlık haline getirmek nihai hedeftir.
Ürüne dönüşmemiş bilginin bir anlam ifade etmediği düşüncesi ile
ürün odaklı düşünce modelini aktarma çabası eğitim boyunca hissedilir.
|
|
Tüm eğitimlerde bilgi kirliliğinden uzak,
kısa vadede yetkinlik kazandırmak
uzun vadede vizyonel bir altyapı kazandırmak en büyük isteğimizdir.
Eğitimler; bilgi kirliliğinden uzak, zamanın değerini bilen bir anlayış ile gerçekleştirilir.
|
|
Grup eğitimleri ağırlıklı olarak iş hayatına yöneliktir.
Amaç, öğrenmek olduğu kadar bir iş görüşmesinde artılar kazandıracak çalışmalar da yapmaktır.
|
|
Grup eğitimlerinde her konu mutlaka proje ile anlatılır.
Uygulamanın daha çok önemsendiği bu eğitimlerde mutlaka proje veya projeler geliştirilir.
|
|
Grup eğitimleri boyunca bol ve gerçek hayattan örneklerle çalışılır.
Eğitimlerdeki konular başlık olarak belli olsa da, örnekler tamamen ihtiyaca yönelik ve günceldir.
|
|
Tüm eğitimlerde temel amaç yazılım teknolojilerinde düşünme modelini aktarmaktır.
Her işte olduğu gibi bilgi teknolojilerinde de bir düşünce modeli ve bir kültür vardır.
Tüm eğitimlerde amaçlardan biri de bu yaklaşımı aktarmaktır.
|
|
Grup eğitimlerinin amaçlarından biri de eğitim sonunda katılımcının CV'sine yeni proje ve bilgi maddeleri ekleyebilmesini sağlamaktır.
Eğitim sonunda mutlaka CV'nize sizi öne geçirecek maddeler (proje, eğitim, v.b ) eklenmiş olacaktır.
|
